STRATEGI PEMBELAJARAN PAK INTERAKTIF DAN BERBASIS DIGITAL UNTUK MEMBENTUK GENERASI Z YANG BERIMAN

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Generasi Z sebagai kelompok yang lahir dan tumbuh dalam era digital memiliki karakteristik belajar yang visual, interaktif, dan berbasis teknologi, sehingga menuntut pembaruan strategi pembelajaran PAK. Pembelajaran PAK yang masih bersifat konvensional dan satu arah dinilai kurang efektif dalam menjawab kebutuhan spiritual dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran interaktif dan berbasis digital dalam Pendidikan Agama Kristen sebagai upaya membentuk iman dan karakter Kristiani Generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka, yang mengkaji berbagai sumber literatur berupa buku dan karya ilmiah relevan terbitan tahun 2015 ke atas. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif dan pemanfaatan media digital secara terintegrasi mampu meningkatkan keterlibatan belajar, refleksi iman, serta penghayatan nilai-nilai Kristiani pada peserta didik. Oleh karena itu, integrasi pembelajaran interaktif dan digital menjadi strategi yang relevan dan kontekstual dalam pengembangan Pendidikan Agama Kristen di era digital.

Kata kunci: Pendidikan Agama Kristen, Generasi Z, pembelajaran interaktif, pembelajaran digital.