MEMBENTUK GENERASI Z YANG BERIMAN STRATEGI PEMBELAJARAN PAK INTERAKTIF DAN BERBASIS DIGITAL

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Generasi Z sebagai kelompok peserta didik yang tumbuh di era digital memiliki karakteristik belajar yang berbeda, seperti cenderung visual, interaktif, dan berbasis teknologi. Kondisi ini menuntut adanya transformasi strategi pembelajaran PAK agar tetap relevan dan efektif dalam membentuk iman serta karakter Kristiani. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran PAK interaktif dan berbasis digital dalam membentuk Generasi Z yang beriman. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber buku dan jurnal ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teori belajar behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, humanisme, dan konektivisme dalam pembelajaran PAK berbasis digital mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik serta memperkuat pertumbuhan iman dan karakter Kristiani. Oleh karena itu, pembelajaran PAK perlu dirancang secara inovatif dengan memanfaatkan teknologi digital secara bijaksana dan berlandaskan nilai-nilai Alkitabiah.

Kata kunci: Pendidikan Agama Kristen, Generasi Z, Pembelajaran Interaktif, Digital, Iman Kristen