PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN BUDAYA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SIATAS BARITA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas dan budaya kelas terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Siatas Barita. Manajemen kelas merupakan kemampuan guru dalam mengelola kelas sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif, sedangkan budaya kelas merupakan nilai, norma, dan kebiasaan yang terbentuk dalam proses interaksi antara guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran. Kedua faktor tersebut diduga memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi nilai siswa. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh variabel manajemen kelas dan budaya kelas terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, budaya kelas juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Secara simultan, manajemen kelas dan budaya kelas berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu mengelola kelas dengan baik serta membangun budaya kelas yang positif guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.

Kata kunci: Manajemen Kelas, Budaya Kelas, Hasil Belajar Siswa.