Journal Education, Sociology and Law

PENGARUH PIJAT EFFLEURAGE TERHADAP TINGKAT NYERI DISMENORE PADA REMAJA PUTRI DI PADUKUHAN SAMBENG III PONCOSARI SRANDAKAN BANTUL

Isna Nisa Sholihah — 2026-02-12

Dismenore merupakan nyeri saat menstruasi yang dapat mengganggu aktivitas sehari-hari, menurunkan konsentrasi belajar, serta menimbulkan gejala seperti mual, muntah, pusing, mudah lelah, diare, hingga pingsan. Salah satu penatalaksanaan nonfarmakologis yang dapat dilakukan untuk mengurangi nyeri dismenore adalah pijat effleurage. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pijat effleurage terhadap tingkat nyeri dismenore pada remaja putri di Padukuhan Sambeng III, Poncosari, Srandakan, Bantul. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 36 remaja putri yang dipilih sebagai responden. Pengukuran tingkat nyeri menggunakan instrumen Numeric Rating Scale (NRS), dan analisis data dilakukan dengan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum dilakukan pijat effleurage, sebagian besar responden mengalami nyeri sedang (skala 4–6) sebanyak 23 orang (63,9%). Setelah dilakukan intervensi, sebagian besar responden mengalami nyeri ringan (skala 1–3) sebanyak 20 orang (55,6%). Hasil uji Wilcoxon diperoleh nilai ρ = 0,000 (ρ < 0,05), yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan pijat effleurage terhadap penurunan tingkat nyeri dismenore. Simpulan penelitian ini adalah pijat effleurage berpengaruh dalam menurunkan tingkat nyeri dismenore pada remaja putri. Pijat effleurage dapat dijadikan sebagai alternatif terapi nonfarmakologis untuk mengatasi nyeri dismenore.

Kata Kunci: Dismenore, Nyeri Menstruasi, Pijat Efffleurage

PERAN ORGANISASI PEREMPUAN DALAM PENCEGAHAN FEMISIDA: STUDI KASUS DI PEKANBARU

Muhammad Ikhsan Azraf — 2026-02-17

Femisida merupakan bentuk kekerasan berbasis gender yang paling ekstrem, yaitu pembunuhan terhadap perempuan karena identitas gendernya. Fenomena ini berkaitan erat dengan ketimpangan relasi kuasa, budaya patriarki, serta lemahnya perlindungan terhadap perempuan. Di Indonesia, termasuk di Kota Pekanbaru, kasus kekerasan terhadap perempuan menunjukkan tren yang mengkhawatirkan, meskipun data spesifik mengenai femisida masih terbatas. Dalam konteks tersebut, organisasi perempuan memiliki peran strategis dalam upaya pencegahan melalui edukasi, advokasi, serta pendampingan korban. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran organisasi perempuan dalam pencegahan femisida di Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan organisasi perempuan, instansi pemerintah terkait, serta aparat penegak hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa organisasi perempuan berperan aktif dalam pencegahan femisida melalui peningkatan kesadaran masyarakat, pendampingan hukum dan psikologis bagi korban, serta kerja sama dengan pemerintah dan lembaga terkait. Namun, peran tersebut masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan sumber daya, minimnya data spesifik femisida, serta kuatnya budaya patriarki di masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan penguatan sinergi antara organisasi perempuan, pemerintah, dan masyarakat guna menciptakan upaya pencegahan femisida yang lebih efektif dan berkelanjutan.

Kata Kunci: Organisasi Perempuan, Femisida, Kekerasan Berbasis Gender, Pencegahan, Pekanbaru

PARTISIPASI MASYARAKAT PADA PILKADA KOTA PEKANBARU TAHUN 2024

Ashrin Marlian — 2026-04-01

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Komisi Pemilihan Umum (KPU) Kota Pekanbaru dalam meningkatkan partisipasi masyarakat pada Pemilihan Kepala Daerah (Pilkada) tahun 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari komisioner KPU, tokoh masyarakat, serta pemilih di Kota Pekanbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KPU Kota Pekanbaru telah menerapkan berbagai strategi seperti sosialisasi dan pendidikan pemilih, pemanfaatan media sosial, kerja sama dengan lembaga pendidikan dan organisasi masyarakat, serta kegiatan publik seperti roadshow dan kampanye di ruang terbuka. Namun demikian, tingkat partisipasi masyarakat masih tergolong rendah dibandingkan target nasional. Hal ini dipengaruhi oleh rendahnya kesadaran politik, mobilitas penduduk yang tinggi, kondisi cuaca saat pemungutan suara, serta sikap apatis masyarakat terhadap proses politik. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa strategi KPU telah berjalan cukup baik, namun masih memerlukan inovasi terutama dalam menjangkau pemilih pemula dan kelompok masyarakat yang kurang aktif secara politik.

Kata Kunci: Strategi, KPU, Partisipasi Masyarakat, Pilkada.

PELAKSANAAN PROGRAM KERJA PPL MELALUI KEGIATAN LOMBA KEAGAMAAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS DAN PERCAYA DIRI SISWA DI SDN LENTENG TIMUR I

Lathifatul Fajriyah — 2026-04-05

Pendidikan di sekolah dasar memiliki peran krusial dalam membentuk karakter siswa, khususnya karakter religius dan rasa percaya diri. Program kerja PPL melalui kegiatan "Pesta Cendol Ramadhan 2026" di SDN Lenteng Timur I dirancang untuk memperkuat nilai-nilai keagamaan sekaligus mengatasi kurangnya keberanian siswa tampil di depan umum. Pengabdian ini menggunakan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang melibatkan mahasiswa PPL UPI Sumenep, guru, dan peserta didik melalui empat tahapan: perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Bentuk kegiatan meliputi lomba mewarnai dan membuat kaligrafi, nasyid islami, da’i cilik, serta cerdas cermat islami. Hasil pelaksanaan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari seluruh warga sekolah. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya memahami makna ibadah secara lebih mendalam, tetapi juga menunjukkan peningkatan keberanian dan keterampilan berbicara di depan umum. Program ini membuktikan bahwa integrasi kegiatan luar kelas yang kontekstual efektif dalam mendukung pengembangan karakter dan potensi siswa secara menyeluruh

Kata kunci : Karakter Religius, Percaya Diri, Lomba Keagamaan, PPL

ANALISIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN DALEMAN I

Hilyatin Nisa — 2026-04-05

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan yang memungkinkan guru untuk mengajar siswa dengan memperhatikan perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka. Dalam konteks pembelajaran matematika di SDN Daleman I, pendekatan ini dapat membantu siswa dengan berbagai tingkat pemahaman dan keterampilan matematika untuk belajar secara efektif. Pada penelitian kali ini jenis metode yang digunakan yaitu berupa Analisa deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan cara observasi kelas dan wawancara dengan guru matematika SD kelas VI yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, motivasi belajar, dan pemahaman konsep matematika. Artikel ini memberikan wawasan yang berharga bagi guru dan praktisi Pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dan inklusif di mata pembelajaran matematika SD.

Kata Kunci: Diferensiasi, Matematika, Sekolah Dasar

HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DAN TINGKAT DEPRESI TERHADAP KUALITAS HIDUP PEREMPUAN PADA MASA LANSIA DI KELURAHAN BUKIT TUNGGALKECAMATAN JEKAN RAYA KOTA PALANGKA RAYA

Helma — 2026-04-06

Meningkatnya jumlah lansia di Indonesia berdampak pada tingginya masalah kesehatan, terutama gangguan psikologis seperti depresi dan kecemasan. Dukungan keluarga menjadi faktor penting dalam menjaga stabilitas emosional dan meningkatkan kualitas hidup lansia. Perempuan lansia lebih rentan mengalami depresi akibat perubahan peran sosial, kehilangan pasangan, serta berkurangnya dukungan emosional. Di Kelurahan Bukit Tunggal, Kecamatan Jekan Raya, Kota Palangka Raya, tercatat 78 lansia, terdiri dari 45 perempuan (57,7%) dan 33 laki- laki (42,3%). Kondisi ini menunjukkan bahwa perempuan lansia membutuhkan perhatian khusus terhadap kesejahteraan psikologisnya. Penelitian melibatkan 43 perempuan lansia dengan instrumen kuesioner dukungan keluarga, tingkat depresi, dan kualitas hidup. Hasil menunjukkan 41,5% lansia memiliki dukungan keluarga kategori cukup, sedangkan 51,1% mengalami depresi ringan. Terdapat hubungan signifikan antara dukungan keluarga dengan kualitas hidup (p=0,000) serta antara tingkat depresi dengan kualitas hidup (p=0,009). Dukungan keluarga menjadi faktor paling berpengaruh dengan nilai Exp(B)=11,232.

Kata kunci: Dukungan Keluarga, Depresi, Kuallitas Hidup, Lansia

PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN BUDAYA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SIATAS BARITA

Noverius Lase — 2026-05-12

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas dan budaya kelas terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Siatas Barita. Manajemen kelas merupakan kemampuan guru dalam mengelola kelas sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif, sedangkan budaya kelas merupakan nilai, norma, dan kebiasaan yang terbentuk dalam proses interaksi antara guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran. Kedua faktor tersebut diduga memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi nilai siswa. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh variabel manajemen kelas dan budaya kelas terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, budaya kelas juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Secara simultan, manajemen kelas dan budaya kelas berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu mengelola kelas dengan baik serta membangun budaya kelas yang positif guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.

Kata kunci: Manajemen Kelas, Budaya Kelas, Hasil Belajar Siswa.

DINAMIKA KONFLIK SOSIAL DI HALMAHERA TENGAH TAHUN 2026: TINJAUAN ASHABIYAH IBN KHALDUN

Muh. Iqbal Jamalul Lael — 2026-05-19

Konflik sosial di Halmahera Tengah tahun 2026 menunjukkan bahwa bentrokan antardesa berkaitan erat dengan solidaritas kelompok dan kohesi sosial. Konflik antara Desa Sibenpopo dan Desa Banemo bermula dari penemuan jenazah seorang warga, kemudian berkembang menjadi bentrokan fisik yang menyebabkan pengungsian masyarakat. Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika konflik tersebut melalui konsep ashabiyah dari Ibn Khaldun. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik dipicu oleh kuatnya solidaritas internal yang membangun loyalitas tinggi terhadap kelompok masing-masing. Dalam perspektif Ibn Khaldun, ashabiyah berfungsi sebagai kekuatan integratif yang memperkuat ikatan sosial, namun juga dapat menjadi faktor konfliktual ketika solidaritas kelompok berubah menjadi antagonisme antarkomunitas. Oleh karena itu, penyelesaian konflik memerlukan pendekatan sosial yang inklusif untuk membangun rekonsiliasi dan kohesi antardesa.

Kata Kunci: Konflik sosial, Ashabiyah, Ibn Khaldun, Halmahera Tengah, Solidaritas Sosial

ANALISIS PENGARUH PERANGKAT DIGITAL TERHADAP STIMULASI MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI

Melly Dzulifah Turnip — 2026-05-19

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah mengubah lanskap pendidikan, termasuk pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Perangkat digital kini tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, melainkan juga sebagai sarana edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan perangkat digital terhadap stimulasi motivasi belajar pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, dengan mengumpulkan data melalui beberapa sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital memiliki pengaruh ganda yang signifikan. Di satu sisi, pemanfaatan aplikasi edukatif berbasis visual dan interaktif terbukti efektif meningkatkan rasa ingin tahu serta motivasi intrinsik anak dalam belajar. Namun di sisi lain, durasi penggunaan yang berlebihan tanpa pengawasan memicu penurunan atensi terhadap metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perangkat digital dapat menjadi stimulator motivasi belajar yang efektif bagi anak usia dini, dengan syarat terdapat regulasi waktu yang ketat serta pendampingan aktif dari orang tua dan pendidik.

Kata Kunci: Perangkat Digital, Motivasi Belajar, Anak Usia Dini, PAUD