STRATEGI REKRUTMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SEBUAH TINJAUAN SISTEMATIS
Keywords:
Strategi, Rekrutmen, Pendidik, Tenaga KependidikanAbstract
Peningkatan mutu pendidikan erat kaitannya dengan sumber daya manusia. Oleh karena itu, proses rekrutmen, seleksi, dan penempatan guru harus dilakukan secara selektif, baik dari segi pengetahuan akurat, kualifikasi masing-masing profesi, dan rumusan tujuan pendidikan. Tujuan penulisan artikel ini adalah menganalisis strategi rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan dalam lembaga pendidikan menggunakan studi literatur. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review) dengan beberapa tahapan diantaranya merumuskan masalah, mengumpulkan informasi, mengevaluasi data, menyeleksi literatur, menyajikan data dan membandingan data dengan isu yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rekrutmen pendidik dan guru merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Proses perekrutan yang efektif dimulai dengan mengidentifikasi kebutuhan spesifik sekolah, membuat seleksi berdasarkan visi dan nilai-nilai lembaga, dan menerapkan sistem yang transparan dan akuntabel. Penerapan strategi ini bertujuan agar lembaga pendidikan mampu mencapai mutu pendidikan yang lebih baik, lebih merata, dan lebih berdaya saing.
References
Aulia, N., Aini, N., & Firdaus, S. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pada Penilaian Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2174–2178. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2354
B, I., Thamrin, A. N., & Milani, A. (2024). Implementasi Etika Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Sistem Pendidikan dan Analisis Pembelajaran di Indonesia. Digital Transformation Technology, 4(1), 714–723. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i1.4512
Dian Adelia, S., Nuzul Arijannah, Dewi Saraswati, E., & Aulia Rachman, F. (2023). Strategi Rekrutmen Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Penempatan Kerja di SMK Al-Islam Surakarta. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 207–221. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.443
Farah, I., & Zohriah, A. (2024). Rekrutmen Tenaga Kerja dalam Organisasi Pendidikan. Journal of Education Research, 5(1), 576–582.
Handayani, T. (2017). Penerapan Metode Simulasi Pada Materi Pembelajaran Press Conference Guna Meningkatkan Soft Skill Dan Mutu Pembelajaran Di Smkn 3 Bandung Tingkat 11 (Ap4). Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(2), 99–104. https://doi.org/10.17509/jpp.v17i2.8243
Hanifah, N., Rindaningsih, I., & Sidoarjo, U. M. (2024). Volume 1 Number 2 May 2024 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT : ANALYSIS OF TEACHER. 1(2).
Hasibuan, R., Raflika, L., Hamdi Siregar, F., Avira, D., Basid, H., & Nasution, I. (2023). Pengaruh Pelatihan Profesioanal Pedagogik Guru Terhadap Keterampilan Mengajar. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6). https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i6.468
Husnul Khatima, W., Pebiola, T., Komala Sari, R., & Fatmawati Sukarno Bengkulu, U. (2023). Analisis Problematika Mengenai Keterbatasan Tenaga Pendidik Dipulau Terluar Terkhusus Guru Matematika Di SMAN 6 Bengkulu Utara Kecamatan Enggano. Jurnal Ilmiah Penelitian Mandira Cendikia, 1(1), 31–38. https://journal-mandiracendikia.com/jip-mc
Karwanto, S. (2021). Sistem Rekrutmen Guru dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1), 229–239.
Makhrus, A., & Amalia, R. (2019). Manajemen Guru sebagai Upaya Pencapaian Visi-Misi Sekolah (Studi di Sekolah Menengah Atas Persatuan Guru Islam Indonesia 1 Kota Bandung). Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v3i1.38
Nashrullah, M., & Rindaningsih, I. (2023). Kerangka Kerja Manajemen Rekrutmen Guru : Sebuah Tinjauan Sistematis. Pendidikan Islam, 12(03), 2487–2500. https://doi.org/10.30868/ei.v12i03.4656
Nasywa, A. I., & Nailati, I. (2024). Strategi Rekrutmen Guru : Dilema Kepala Sekolah Antara Perencanaan Kebutuhan Jangka Pendek dan Jangka Panjang. 2(December), 46–52.
Rahmat, A., Suharyati, H., Nazib, F. M., Garut, U., Pakuan, U., & Garut, U. (2024). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Sertifikasi Pendidik. 11, 588–600.
Saadah, N., & Jamilus, J. (2024). Rekrutmen Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Penempatan Kerja di SD IT Ma’arif Padang Panjang Sumatra Barat. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 43–58. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v8i1.949
Sibuea, N. (2023). Pengaruh Program Pelatihan dan Pengembangan Guru terhadap Kualitas Pelayanan Prima Sekolah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(3), 1039–1056.
Sukesi, D., & Ida Rindaningsih. (2023). Perencanaan Sumber Daya Manusia Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai. PERISAI: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 2(2), 195–206. https://doi.org/10.32672/perisai.v2i2.162
Utomo, R. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru. 8(2), 106–111. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index%0Ahttp://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/206/197
Yeni Fitri, A. (2024). KONSEP PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. AL-MUJAHIDAH : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 05(01), 31–35.
Zakiyudin, A. (2017). Evaluasi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Yayasan Sekolah Wirausaha Indonesia. 20(1).
