Hariyani Fazrin Bako, & Wisman Hadi. (2023). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KWL (KNOW WANT TO KNOW LEARNED) TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH SWASTA AMALIYAH SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3). Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/400