HARIYANI FAZRIN BAKO; WISMAN HADI. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KWL (KNOW WANT TO KNOW LEARNED) TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH SWASTA AMALIYAH SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, [S. l.], v. 2, n. 3, 2023. Disponível em: https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/400. Acesso em: 15 jun. 2026.