IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL A’LAMIN PADA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KOTA BANJARMASIN

Abstract

Kurikulum Merdeka yang disusun oleh Kemenag dan Kemendikbudristek Indonesia bertujuan untuk mengoptimalkan pengembangan karakter siswa melalui pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa. Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin, sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka, menekankan nilai-nilai agama yang moderat dan penerapan budaya lokal tanpa menghilangkan tradisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi implementasi Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (PPRA) yang tersusun dalam modul pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Tsanawiyah Kota Banjarmasin. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumenter di salah satu Madrasah Tsnawiyah di Kota Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama moderat dan keterlibatan mereka dalam aktivitas intrakulikuler, ko-kurikuler maupun ekstrakurikuler, yang pada akhirnya mendukung pembentukan karakter siswa yang seimbang antara kepentingan dunia dan akhirat.