PENERAPAN KEMANDIRIAN DAN KETERAMPILAN HIDUP PADA ANAK DENGAN DOWN SYNDROME

Abstract

Anak-anak yang mengalami masalah perkembangan, terutama anak yang terlahir dalam kondisi kelainan kromosom atau dikenal dengan istilah down syndrome  seringkali memiliki kemandirian dan keterampilan hidup yang rendah, sehingga penting bagi orang-orang di lingkungan anak tersebut untuk meningkatkan kemandirian dan keterampilan hidup anak dengan down syndrome. Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui bagaimana cara yang bisa dilakukan oleh pihak keluarga, sekolah dan lingkungan untuk dapat meningkatkan kemandirian dan keterampilan hidup pada  anak dengan down   syndrome. Peneliti  menggunakan  pendekatan penelitian kualitatif dengan metode penelitian studi literatur. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa pengasuhan orang tua, pendidikan guru dalam keterampilan dan nilai agama serta proses terapi okupasi dapat berperan  besar  dalam pembentukan  kemandirian dan keterampilan hidup pada  anak  dengan down   syndrome.  Bentuk  pola pengasuhan dan pendidikan  seperti  apa,  itulah yang  akan  membentuk  karakter  anak  dan  mempengaruhi kemandirian  anak  dengan down   syndrome, dikarenakan  pola  pembiasaan-pembiasaan  yang diterapkan pada  saat  di  rumah, di sekolah dan di masayarakat akan membuat anak belajar lebih baik walaupun memiliki keterbatasan.