PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK DI MTs NURUL QUR’AN PLOSO JOMBANG

Abstract

Penerapan metode Yanbu'a di MTs Nurul Quran Ploso Jombang untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Quran siswa. Metode ini diterapkan dalam tiga tingkatan kelas: Jilid (Yanbu'a 1-5), Al-Qur'an (juz 1-20 dan Yanbu'a Jilid 6), dan Pra Imtihan (juz 21-30 dan Yanbu'a 7), dengan pendekatan pembelajaran klasikal dan individual. Evaluasi meliputi evaluasi harian, kenaikan jilid, dan tahap akhir pembelajaran. Faktor pendukungnya mencakup kepedulian orang tua, kreativitas pendidik, kesiapan siswa, dan agenda pembelajaran yang terstruktur. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurang disiplin siswa akibat penggunaan ponsel berlebihan, lupa materi setelah liburan, dan tidak mencapai target kelulusan dalam 3 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan teknik analisis deskriptif kualitatif.