PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Pendidikan karakter kini menjadi fokus utama di Indonesia, sebagai lembaga Islam. Kurikulum karakter berupaya mengembangkan peserta didik secara holistik, meski dihadapi berbagai tantangan. Metode penelitian deskriptif digunakan untuk menggambarkan fenomena ini secara sistematis. Pendekatan kualitatif memungkinkan pemahaman mendalam. Implementasi kurikulum karakter menjadi langkah strategis dalam memastikan pendidikan tak hanya mengenai transfer pengetahuan, tapi juga pembentukan karakter. Tantangan kompleks, seperti dukungan stakeholder dan keterbatasan sumber daya, harus dihadapi. Namun, dengan kerjasama solid dan komitmen kuat, memiliki potensi menjadi lembaga pendidikan yang menghasilkan siswa cerdas secara akademis dan berkarakter.