PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENERAPKAN NILAI -NILAI AKHLAK SISWA PADA PEMBELAJARAN KITAB ADABUL ALIM WAL MUTA’ALIM

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai akhlak siswa pada pembelajaran kitab Adabul Alim Wal Muta’alim di MTs Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi data. hasil penelitian ditemukan bahwa: Peran guru akidah akhlak di MTs Salafiyah Syafi’iyah membentuk karakter siswa yang berakhlakul karimah. Guru bertindak sebagai pengajar, pembimbing, penasihat, dan suri tauladan, memastikan nilai-nilai akhlak Islam dipahami dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Mereka juga memberikan nasihat akademik dan non-akademik, membantu siswa mengatasi kesulitan, serta menunjukkan perilaku yang patut dicontoh. Proses penerapan nilai-nilai akhlak dilakukan melalui pemahaman materi, pembiasaan, dan evaluasi di dalam maupun di luar kelas. Pembelajaran nilai-nilai akhlak menggunakan Kitab Adabul Alim Wal Muta’alim dengan metode klasik seperti pengajian bandongan, dimana guru yang kompeten menyampaikan materi dengan baik untuk membantu siswa memahami dan menerapkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari.