TELAAH KURIKULUM MERDEKA DALAM MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MA AL-MAWADDAH CIGANJUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits di MA Al - Mawaddah Ciganjur. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif, dengan pendekatan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini meliputi. guru dan siswa kelas X di Sekolah MA Al - Mawaddah Ciganjur. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk memahami fenomena yang terjadi. Informan penelitian meliputi guru mata pelajaran Al-Qur'an Hadits dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Qur'an Hadits pada kelas X berfokus pada konsep-konsep dasar. Siswa diberikan kesempatan untuk memahami materi tentang persamaan dan perbedaan antara hadis, sunnah, khabar, serta atsar. Selain itu, mereka juga didorong untuk berdiskusi, menyampaikan pendapat, dan bertanya kepada guru terkait materi hadis yang kurang dipahami. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami hadis secara komprehensif dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits dilakukan melalui berbagai metode yang dirancang untuk meningkatkan keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Guru berperan dalam menciptakan suasana yang mendorong siswa untuk aktif bertanya dan terlibat dalam kegiatan belajar mengajar. Evaluasi pembelajaran dalam kurikulum ini juga disesuaikan untuk mendukung tujuan tersebut