NILAI PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF KH. RADEN ASNAWI DALAM SYI’IR NASIHAT PADA BUKU PAI DAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai pendidikan akhlak pada kitab syi’ir nasihat KH. Raden Asnawi dan nilai pendidikan akhlak KH. Raden Asnawi pada buku PAI dan Budi Pekerti di sekolah. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis konten (content analysis). Data yang diperoleh dari penelitian ini bersumber dari syi’ir nasihat KH. Raden Asnawi dan buku PAI dan Budi Pekerti. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Krippendorff, melalui tahap pengkodean (Recoding/coding), pengkategorian, pendeskripsian, dan interpretasi. Teknis keabsahan data menggunakan validitas semantik dan reliabilitas stabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai pendidikan akhlak pada syi’ir nasihat KH. Raden Asnawi yaitu akhlak mahmudah (terpuji): riyadhah, roja’ (harapan), menghormati nabi Muhammad, keluarga, dan sahabatnya, santun dalam bertindak, rendah hati (tawadhu’), introspeksi diri (muhasabah), berbakti kepada suami, akhlak berilmu (mengamalkan ilmu), syukur, berbudi pekerti baik, dan patuh, sedangkan akhlak mazmumah (tercela) yaitu ujub, sombong, malas, merasa dirinya bersih dan benar, merokok, menginang, sum’ah, dan maksiat. (2) Nilai pendidikan akhlak KH. Raden Asnawi pada buku PAI dan Budi Pekerti di sekolah yaitu akhlak mahmudah (terpuji):  roja’ (harap), santun dalam bertindak, rendah hati (tawadhu’), berbakti kepada suami, akhlak berilmu, syukur, beramal, dan patuh kepada guru, sedangkan akhlak mazmumah (tercela) yaitu takabur dan sum’ah.