INTERNALISASI NILAI MODERASI BERAGAMA DI PONDOK PESANTREN RAUDHATUT THALIBIN

Abstract

Indonesia, sebagai negara mayoritas Muslim, telah menjadi titik fokus bagi beberapa negara dan fokus utama dalam konteks moderasi beragama. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memahami prinsip-prinsip moderasi beragama, yang memainkan peran penting dalam Islam. Pengetahuan mendalam tentang agama yang diperoleh melalui lembaga pendidikan seperti pesantren dan madrasah, serta peran efektif ulama dan kiai sebagai teladan perilaku beragama, membantu menjaga stabilitas pemahaman agama dalam masyarakat Indonesia. Pondok pesantren berdiri sebagai salah satu lembaga keagamaan yang mempunyai fungsi ganda, yaitu menyampaikan, memahami, dan memperdalam ajaran Islam, serta menyebarkan ilmu agama kepada masyarakat. Pondok Pesantren Raudhatut Thalibin menerapkan kurikulum yang mengintegrasikan pendidikan umum dengan pendidikan pesantren, sehingga memungkinkan internalisasi nilai-nilai moderasi beragama secara efektif dan berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, bertujuan untuk menguraikan keadaan atau fenomena yang diamati di lapangan berdasarkan data yang dikumpulkan, dinarasikan dalam kata atau kalimat, dikategorikan untuk menarik kesimpulan, dan memberikan solusi terhadap permasalahan yang muncul, didukung dengan data empiris di Pondok Pesantren Indonesia, sebagai negara mayoritas Muslim, telah menjadi titik fokus bagi beberapa negara dan fokus utama dalam konteks moderasi beragama. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memahami prinsip-prinsip moderasi beragama, yang memainkan peran penting dalam Islam.