STRATEGI BELAJAR MENGAJAR SISWA DALAM KAJIAN ALQURAN SURAH AN-NAHL:125
Keywords:
Pembelajaran Al-Qur’an (An-Nahl 125), Pendidikan Islam, Metode Efektif, Karakter Islami.Abstract
Penelitian ini mengkaji strategi pembelajaran efektif untuk memahami dan mengaplikasikan pesan utama Surah An-Nahl ayat 125, yang menekankan pentingnya mencari ilmu dan hikmah. Studi ini menganalisis berbagai pendekatan pedagogis, meliputi metode ceramah interaktif, pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), dan penggunaan media pembelajaran inovatif seperti video animasi dan simulasi, untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap ayat tersebut dalam konteks kehidupan sehari-hari. Analisis komparatif terhadap efektivitas setiap metode dilakukan, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti keterlibatan siswa, peningkatan pemahaman konseptual, dan aplikasi praktis nilai-nilai yang terkandung dalam ayat tersebut. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi strategi pembelajaran yang optimal bagi pendidik Al-Qur’an, sekaligus memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna untuk menumbuhkan generasi yang berilmu dan berhikmah.
