PENDEKATAN KASIH SAYANG DALAM PENDIDIKAN ANAK : ANALISIS PENGGUNAAN KATA “BUNAYYA” DALAM SURAT LUKMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan kata “bunayya” dalam Surah Luqman sebagai model pendekatan kasih sayang dalam pendidikan anak. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi pustaka, dengan sumber data utama berupa Al-Qur’an dan berbagai literatur tafsir serta kajian linguistik Arab. Fokus utama analisis diarahkan pada aspek ilmu sharaf (morfologi bahasa Arab), untuk mengungkap makna dan fungsi bentuk kata tersebut dalam konteks komunikasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kata “bunayya”, sebagai bentuk ism tasghir dari ibn, bukan sekadar bentuk morfologis yang memperkecil makna, tetapi berperan sebagai ekspresi kasih sayang, kedekatan emosional, dan penghormatan terhadap anak. Dalam konteks pedagogi, penggunaan kata ini memperlihatkan pentingnya komunikasi penuh cinta dalam proses pendidikan, yang mampu memperkuat ikatan emosional dan meningkatkan penerimaan anak terhadap nilai-nilai moral yang diajarkan. Selain itu, analisis mengungkap bahwa perubahan bentuk kata dalam bahasa Arab, khususnya melalui tasghir, memiliki dampak psikologis yang signifikan dalam membangun suasana komunikasi yang positif. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan berbasis Qur’ani sangat menekankan aspek afektif dan keindahan bahasa sebagai sarana penanaman nilai karakter pada anak.