PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DALAM PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI KELAS VII G MTS. MADRASATUL QUR’AN TEBUIRENG JOMBANG

Abstract

Pendidikan merupakan pondasi penting dalam kemajuan suatu bangsa. Proses pembelajaran yang efektif membutuhkan metode yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode pembelajaran konstruktivistik dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas VII MTs Madrasatul Qur'an Tebuireng, Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode konstruktivistik dalam pembelajaran Aqidah Akhlak berjalan optimal dengan antusiasme peserta didik sebagai faktor pendukung utama. Namun, terdapat hambatan berupa perbedaan kemampuan peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode konstruktivistik efektif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Aqidah Akhlak.