PERAN GURU PAI DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 2 JOMBANG

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam ke dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Jombang. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan peran guru PAI dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam ke dalam pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka, dan (2) Mengidentifikasi kendala serta solusi yang diterapkan guru PAI dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan aktif sebagai pendidik nilai, fasilitator, pembimbing moral, motivator, dan teladan (uswah hasanah) dalam membentuk karakter religius siswa. Nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, toleransi, disiplin, dan spiritualitas berhasil diintegrasikan melalui pembelajaran kontekstual, keteladanan, kegiatan keagamaan, dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang religius siswa, keterbatasan modul ajar kontekstual, serta minimnya pelatihan khusus terkait Kurikulum Merdeka. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru menerapkan berbagai solusi, di antaranya penyederhanaan materi tanpa mengurangi esensi nilai, penerapan pendekatan emosional-reflektif, pengembangan modul dan media ajar secara mandiri, pemanfaatan P5 sebagai media integrasi nilai, serta kolaborasi dengan orang tua, sekolah, dan komunitas guru. Kesimpulannya, peran guru PAI sangat penting dalam membentuk karakter siswa sesuai nilai-nilai Islam dan mendukung pencapaian Profil Pelajar Pancasila. Implikasinya, diperlukan pelatihan berkelanjutan, dukungan kebijakan sekolah, dan penguatan nilai-nilai agama dalam praktik pembelajaran agar integrasi nilai dapat berjalan efektif dan berkelanjutan.