STRATEGI PEMBELAJARAN Al-QURAN DALAM MENINGKATKAN KETUNTASAN HAFALAN JUZ 30 di MTs Al-ANWAR PERAK JOMBANG

Authors

  • Muhamad Ekky Fakhrunnajah Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
  • M. Wafiyul Ahdi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
  • Muhamad Khoirur Roziqin Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Keywords:

Strategi Pembelajaran; Ketuntasan hafalan Juz 30; Program Tahfidz

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi pembelajaran Al-Qur’an dalam meningkatkan ketuntasan hafalan Juz 30 di MTs Al-Anwar Perak Jombang serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan ketuntasan hafalan Juz 30 di Mts Al-Anwar Perak Jombang . Permasalahan ketuntasan hafalan Al-Qur’an di kalangan siswa menjadi perhatian utama, sehingga dibutuhkan strategi yang tepat guna menunjang keberhasilan program tahfiz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan tahfiz. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik triangulasi untuk menguji keabsahan informasi yang didapat dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Al-Qur’an di MTs Al-Anwar Perak Jombang dilaksanakan melalui perencanaan yang sistematis, penggunaan metode yang bervariasi seperti lalaran (pengulangan bacaan) dan kitabah (menulis ayat), serta evaluasi yang komprehensif baik secara lisan maupun tertulis. Strategi ini tidak hanya menekankan pada aspek teknis hafalan, tetapi juga pada pembinaan mental dan spiritual siswa. Selain itu, faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran saling berkaitan. Perbedaan kemampuan antar siswa serta kurangnya konsistensi sebagian guru menjadi tantangan utama. Namun demikian, hambatan tersebut diatasi melalui strategi yang adaptif, pembinaan intensif sejak awal, dan penetapan target hafalan yang realistis. Dukungan berupa metode yang terstruktur, evaluasi rutin, serta pendampingan dari guru yang telaten menjadi kunci utama dalam meningkatkan ketuntasan hafalan Juz 30. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan program hafalan Al-Qur’an sangat bergantung pada sinergi antara strategi pembelajaran, keterlibatan guru, dan komitmen siswa. Dengan pendekatan yang tepat, ketuntasan hafalan Juz 30 dapat dicapai secara optimal.

Downloads

Published

2025-08-28