INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI PONDOK PESANTREN AL-HADI 2 BAHRUL ULUM TAMBAK BERAS JOMBANG

Abstract

Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang telah lama menjadi bagian penting dalam mencetak generasi bangsa. Peran pesantren menjadi sangat strategis dalam upaya pencegahan paham radikalisme dan intoleransi. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai moderasi beragama diintegrasikan dalam kurikulum Pondok Pesantren Al Hadi 2 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai moderasi dilakukan melalui hidden curriculum dan core curriculum yang dikembangkan oleh pendidik sebagai role model. Nilai-nilai seperti komitmen kebangsaan, toleransi, antikekerasan, dan akomodatif terhadap budaya lokal ditanamkan melalui pendekatan afektif dan pembelajaran berbasis kitab kuning serta pendidikan formal. Dengan demikian, santri terbentuk menjadi individu yang moderat dan mampu hidup dalam keragaman.