PENGUATAN DAN PENERAPAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI MA BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG

Abstract

Madrasah merupakan lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran strategis dalam membentuk karakter generasi bangsa, terutama dalam mencegah berkembangnya paham radikalisme dan intoleransi. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah penguatan dan internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam lingkungan pendidikan berbasis madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses penguatan serta penerapan nilai-nilai moderasi beragama di MA Bahrul Ulum Tambakberas Jombang, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai moderasi beragama dilakukan melalui integrasi dalam kurikulum, pembiasaan kegiatan seperti dialog lintas agama, serta keteladanan guru sebagai role model. Nilai-nilai seperti toleransi, keadilan, dan keterbukaan terhadap perbedaan tertanam dalam sikap dan perilaku siswa. Faktor pendukung antara lain peran aktif guru, kurikulum yang responsif, serta lingkungan madrasah yang inklusif. Adapun faktor penghambat meliputi rendahnya literasi digital, keterbatasan anggaran, dan masih adanya pemahaman keagamaan yang sempit. Dengan demikian, MA Bahrul Ulum telah berhasil membangun ekosistem pendidikan yang mendukung terbentuknya karakter siswa yang moderat dan berwawasan kebangsaan.