EFEKTIVITAS PERMAINAN EDUKASI BERBASIS CEFR UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH KITABAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bahasa Arab berbasis permainan edukasi dengan Standar Common European Framework of  Reference for Languages (CEFR) guna meningkatkan keterampilan berbicara (mahārah kalām). Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya keberanian dan kelancaran siswa dalam mengungkapkan ide secara lisan karena dominasi metode ceramah dan latihan hafalan. Melalui pendekatan permainan edukasi, siswa dapat berlatih berbicara secara aktif dalam suasana yang menyenangkan, komunikatif, dan kontekstual. Permainan yang dirancang menyesuaikan level CEFR mulai dari A1 hingga B2, dengan fokus pada penguasaan kosakata, pola kalimat, dan situasi komunikasi nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Dengan metode tersebut, peneliti akan membandingkan hasil pre-test dan post-test guna mengetahui efektivitas perlakuan yang diberikan. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek kelancaran berbicara, keberanian berkomunikasi, serta kemampuan menggunakan kosakata sesuai tingkat CEFR. Dengan demikian, permainan edukasi berbasis CEFR terbukti efektif sebagai inovasi pembelajaran bahasa Arab yang mendorong tercapainya kompetensi komunikatif siswa.