SUPERVISI SEKOLAH SMKN 1 BANJARMASIN

Abstract

Supervisi sekolah merupakan komponen penting dalam manajemen pendidikan yang berfungsi meningkatkan mutu pembelajaran dan profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Responden terdiri atas kepala sekolah dan guru Pendidikan Pancasila. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan secara interaktif dan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi di SMKN 1 Banjarmasin dilakukan secara terencana setiap semester melalui tahapan perencanaan, observasi kelas, refleksi, dan tindak lanjut. Supervisi mencakup aspek administratif dan akademik dengan metode observasi, diskusi, serta analisis perangkat pembelajaran. Kesimpulannya, pelaksanaan supervisi sekolah di SMKN 1 Banjarmasin telah berjalan efektif dan berorientasi pada pembinaan profesional guru. Keberhasilan supervisi sangat ditentukan oleh komunikasi terbuka, pendekatan humanis, serta dukungan pelatihan bagi supervisor agar mampu menerapkan strategi supervisi modern berbasis teknologi.