MODEL STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA DI TK PERTIWI XVI DESA BEKARUNG KECAMATAN ANGKINANG

Abstract

Kehadiran seorang pendidik sangat ampuh dalam memperluas amal dakwah bagi siswa karena seorang guru akan memberikan keteladanan, nasihat, inspirasi kepada siswa sehingga siswa menjadikan muslim sejati. Penelitian ini mengemukakan tentang model strategi guru dalam meningkatkan percaya diri siswa di TK Pertiwi XVI Desa Bekarung Kecamatan Angkinang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model strategi guru dalam meningkatkan percaya diri siswa di TK Pertiwi XVI Desa Bekarung Kecamatan Angkinang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah 4 guru atau pengajar di TK Pertiwi XVI Desa Bekarung Kecamatan Angkinang. Adapun objeknya adalah model strategi guru dalam meningkatkan percaya diri peserta didik di TK Pertiwi XVI Desa Bekarung Kecamatan Angkinang dan faktor memepengaruhinya. Metode observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Pengeditan data, klasifikasi data, dan pengumpulan data merupakan metode yang digunakan dalam pengolahan data. Adapun hasil dari penelitian ini sebagai berikut: Model strategi guru dalam meningkatkan percaya diri siswa di TK Pertiwi XVI Desa Bekarung Kecamatan Angkinang dilakukan melalui pola pembiasaan dan pola modeling (percontohan) dengan menggunakan model strategi konsiderasi, model strategi pengembangan kognitif, dan teknik mengklarifikasi nilai yang sudah terlaksana dengan baik walaupun masih ada sedikit kendala seperti adanya peserta didik yang lebih sulit untuk diarahkan. Adapun jenis percaya diri peserta didik  tersebut  meliputi  percaya  diri  tingkah  laku,  siswa  emosional  dan percaya diri spiritual.