PENDIDIKAN ISLAM MODERAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI PESANTREN : ANALISIS NILAI, TRADISI, DAN PRAKTIK PENDIDIKAN

Abstract

Pendidikan Islam moderat merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan keseimbangan antara pemahaman keagamaan yang normatif dengan realitas sosial yang majemuk. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi beragama melalui kearifan lokal yang hidup dan berkembang di tengah masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan Islam moderat berbasis kearifan lokal di pesantren dengan menelaah nilai-nilai dasar, tradisi, serta praktik pendidikan yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai tawassuth, tawazun, tasamuh, dan ta’adul terinternalisasi melalui tradisi pesantren, keteladanan kiai, serta praktik pendidikan yang dialogis dan inklusif. Pendidikan Islam moderat berbasis kearifan lokal di pesantren berkontribusi dalam membentuk karakter santri yang religius, toleran, dan adaptif.