METODE PEMBELAJARAN STUDY AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MODERAT BERBASIS TURATS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam metode pembelajaran Study Al-Qur’an serta penerapannya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) moderat berbasis turāṯ. Dalam konteks pendidikan Islam kontemporer, penguatan moderasi beragama menjadi kebutuhan yang mendesak seiring dengan munculnya tantangan radikalisme, eksklusivisme, dan kecenderungan dekontekstualisasi ajaran agama dalam proses pembelajaran. Metode Study Al-Qur’an berbasis turāṯ menekankan pada pemahaman Al-Qur’an secara komprehensif dengan merujuk pada khazanah keilmuan klasik, seperti kitab-kitab tafsir, ulūmul Qur’an, dan karya ulama muktabar, yang kemudian dipadukan dengan pendekatan kontekstual sesuai realitas sosial dan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) terhadap berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan dengan kajian Al-Qur’an, moderasi beragama, dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Study Al-Qur’an berbasis turāṯ dalam pembelajaran PAI mampu membangun pemahaman keagamaan yang moderat, menumbuhkan sikap toleran, seimbang (tawassuṭ), adil (i‘tidāl), serta inklusif pada peserta didik. Selain itu, metode ini berkontribusi dalam mengembangkan pola berpikir kritis dan kontekstual dalam memahami ajaran Islam. Dengan demikian, metode Study Al-Qur’an berbasis turāṯ dinilai relevan dan strategis untuk memperkuat moderasi beragama serta membentuk karakter keagamaan peserta didik dalam sistem pendidikan Islam.