ANALISIS PEMBELAJARAN AL-QU’RAN HADITS KELAS I MATERI MENGENAL DAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH DI DI MI AL-HIKMAH TABUDARAT HILIR

Abstract

Madrasah Ibtidaiyyah Al-Hikmah Tabudarat Hilir adalah salah satu madrasah yang ada di Kecamatan Labuan Amas Selatan Hulu Sungai Tengah. Salah satu mata pelajaran yang ada di sekolah tersebut adalah A-Qur’an Hadits. Al-Qur’an hadits adalah pelajaran pendidikan agama islam yang diberikan untuk memahami dan mengamalkan Al-Qur’an, sehingga mampu membaca dengan fasih, yang menekankan pada kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an Hadits dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas 1 Materi Mengenal Dan Membaca Huruf Hijaiyah di MI Al-Hikmah Tabudarat Hiliri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi dengan guru kelas satu di MI Al-Hikmah Tabudarat Hilir . Pegumpulan data juga dilakukan dengan menambah beberapa referensi seperti jurnal dan buku. Berdasarkan analisis tersebut, hasil yang didapatkan adalah bahwa siswa kelas 1 MI Al-Hikmah Tabudarat Hilir ini, sekitar 85% sudah mengenal macam-macam huruf hijaiyyah dan mampu membaca huruf hijaiyyah tersebut beserta harakatnya baik itu harakat fathah, kasrah, dan dhammah dengan baik, dan sekitar 15% siswa yang belum terlalu baik dalam membaca makharijul huruf nya dikarenakan masih perlu penjelasan yang lebih dari guru.