KOMPETENSI GURU BTQ DALAM IMPLEMENTASI METODE YADAIN

Abstract

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi ditemukannya metode baru diterapkan disuatu sekolahan yang berada di MI Raudhatul Aulad Sungai Batung. Guru menggunakan metode baru dalam penerapan pembelajaran disuatu kelas yang mana metode ini bernama metode yadain, metode ini menggabungkan 2 (dua) panca indera manusia yaitu kedua tangan dan visualisasi melalui penglihatan. Berdasarkan permasalahan tersebut semakin membuka mata bahwa diperlukannya diadakan penelitian lebih lanjut untuk mengetahui perkembangan peserta didik setelah menerapkan metode yadain dan juga untuk kemajuan MI Raudhatul Aulad Sungai Batung. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kompetensi guru BTQ dalam implementasi metode yadain. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian adalah 1 guru BTQ, 5 orang tua, dan 5 siswa MI Raudhatul Aulad Sungai Batung. Adapun objek dalam penelitian ini adalah mengenai kompetensi guru BTQ dalam implementasi metode yadain di MI Raudhatul Aulad Sungai Batung. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumenter. Sedangkan dalam pengelolaan data kualitatif digunakan reduksi data, display data, dan verivikasi data, selanjutnya dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjuk bahwa kompetensi guru BTQ dalam implementasi metode yadain di MI Raudhatul Aulad Sungai Batung diwujudkan dengan adanya kompetensi guru. Pertama, persiapan dalam implementasi metode yadain. Kedua, pelaksanaan dalam implementasi metode yadain Ketiga, evaluasi dalam implementasi metode yadain.

Kata Kunci: Kompetensi Guru, Orang Tua, Siswa