AKTUALISASI NILAI PENDIDIKAN IBADAH DALAM KITAB TANQIH AL-QAUL AL-HATSITS FI SYARH LUBAB AL-HADITS KARYA SYEKH IMAM NAWAWI AL-JAWI AL-BANTANI PADA KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM MODERN

Abstract

Pendidikan ibadah merupakan aspek fundamental dalam pendidikan Islam yang berfungsi membentuk kepribadian muslim yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Dalam realitas kontemporer, ibadah kerap dipahami sebatas rutinitas formal tanpa penghayatan makna yang mendalam. Penelitian ini bertujuan menjelaskan nilai-nilai pendidikan ibadah yang terkandung dalam kitab Tanqih Al-Qaul Al-Hatsits Fi Syarh Lubab Al-Hadits karya Syekh Imam Nawawi Al-Jawi Al-Bantani serta mendeskripsikan aktualisasinya dalam konteks pendidikan Islam modern. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data primer adalah kitab Tanqih Al-Qaul Al-Hatsits, sedangkan data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, dan dokumen yang relevan. Data dianalisis dengan teknik analisis isi (content analysis) untuk menggali kedalaman makna hadis dalam kitab tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan ibadah dalam kitab ini mencakup empat dimensi utama, yaitu makna doa dalam sikap tawakal, keutamaan dan pahala ibadah, ibadah sebagai amal shalih dan akhlak mulia, serta ibadah sebagai sarana mendekatkan diri kepada Allah (taqarrub ilallah). Aktualisasi keempat nilai tersebut dalam pendidikan Islam modern dilakukan melalui internalisasi kesadaran ketuhanan (rabbaniyah) dan perasaan diawasi oleh Allah (muraqabah) yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran reflektif, experiential learning, pendidikan karakter berbasis proyek, dan pembentukan budaya religius di lingkungan pendidikan, sehingga terbentuk peserta didik yang berintegritas di tengah era disrupsi.