PERAN SERTIFIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR GURU MAPEL KEAGAMAAN KELAS VIII DI MTs MADRASATUL QUR'AN TEBUIRENG JOMBANG

Abstract

Guru mata pelajaran keagamaan memiliki peran penting dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan nilai peserta didik sehingga motivasi mengajar menjadi salah satu faktor penting dalam pelaksanaan tugasnya. Sertifikasi guru sebagai bentuk pengakuan profesional dan dukungan kesejahteraan dapat menjadi faktor eksternal yang mendukung motivasi mengajar (Republik Indonesia, 2005; Pemerintah Republik Indonesia, 2008). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan sertifikasi, motivasi mengajar, dan peran sertifikasi terhadap motivasi guru mata pelajaran keagamaan kelas VIII di MTs Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data awal berupa wawancara semi-terstruktur terhadap tiga guru, yaitu guru Fikih, SKI, dan Hadits. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil wawancara penelitian menunjukkan bahwa sertifikasi dimaknai secara berbeda. Manfaat sertifikasi dalam meningkatkan kesejahteraan dan fokus mengajar, sertifikasi berpengaruh terhadap motivasi, kinerja, dan profesionalisme, serta sertifikasi sebagai bonus, bukan sumber motivasi utama. Temuan awal menunjukkan bahwa sertifikasi dapat mendukung motivasi mengajar, tetapi bukan satu-satunya faktor karena motivasi juga dipengaruhi oleh pengabdian, pengamalan ilmu, keluarga, dan lingkungan madrasah.