STRATEGI PEMBELAJARAN KITAB KUNING METODE WETONAN DI PONDOK PESANTREN ABDUL HADI SARILOYO SAMBONGDUKUH JOMBANG

Abstract

Pembelajaran kitab kuning memiliki peran sentral dalam pembentukan identitas keilmuan dan spiritual dalam pendidikan Islam di Indonesia. Meskipun demikian, terdapat dua kendala utama yang sering muncul, yaitu rendahnya minat belajar dan kurangnya pemahaman mendalam terhadap isi kitab kuning. Untuk mengatasi tantangan ini, metode pembelajaran yang efektif, seperti metode wetonan, telah digunakan dengan sukses di Pondok Pesantren Abdul Hadi Sariloyo Sambongdukuh Jombang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran kitab kuning dengan pendekatan metode Wetonan dan menggali hambatan serta faktor pendukung dalam implementasinya. Dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan pengumpulan data dokumen dari santri dan pengajar di Pondok Pesantren Abdul Hadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Wetonan dapat meningkatkan minat belajar santri, pemahaman terhadap isi kitab kuning, serta keterampilan dalam menganalisis dan menginterpretasi teks. Ini membuat pembelajaran kitab kuning menjadi lebih efektif dan merangsang minat serta pemahaman yang lebih mendalam di kalangan peserta didik. Penelitian ini memiliki implikasi luas dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif di berbagai lembaga pendidikan Islam, termasuk Pondok Pesantren Abdul Hadi, dan merupakan langkah konkret dalam pemecahan masalah dalam pembelajaran kitab kuning.