ANALISIS NILAI PENDIDIKAN TAUHID DALAM KITAB RISALATUL MU’AWANAH KARYA AL HABIB ABDULLAH BIN ALWI BIN MUHAMMAD AL HADDAD DAN RELEVANSINYA PADA KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM MODERN

Abstract

Tauhid menjadi salah satu dari tiga kerangka pokok ajaran agama Islam selain syariat dan akhlaq. Maka sebuah keniscayaan bahwa salah satu kualifikasi kesempurnaan agama seorang muslim adalah jika kerangka pokok atau dasar agama Islam tersebut dipenuhi, dipahami, dan dilaksanakan. Tauhid adalah hal yang sangat penting untuk dipelajari dan diajarkan bahkan pada usia dini agar kelak seorang muslim benar-benar memahami apa itu agama yang dianutnya dan bagaimana dia sebagai seorang muslim mampu dengan tulus dan kemantapan hati  menjalankan segala yang diperintah dan menjauhi yang dilarang dalam agamanya. Tujuan dari penelitian ini agar mengetahui nilai-nilai pendidikan tauhid yang terkandung dalam kitab Risalatul Mu’awanah karya Al Habib Abdullah Bin Alwi Bin Muhammad Al Haddad dan relevansinya dengan konteks pendidikan Islan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan termasuk dalam kategori jenis penelitian kepustakaan atau biasa disebut juga literatur review. Berdasarkan analisis yang dilakukan, ditemukan bahwa dalam kitab Risalatul Mu’awanah karya Al Habib Abdullah Bin Alwi Bin Muhammad Al Haddad terdapat tiga nilai-nilai pendidikan tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, tauhid uluhiyyah, dan tauhid asma wa sifat. Selain itu dalam penelitian ini ditemukan pula bahwa pendidikan tauhid dalam kitab Risalatul Mu’awanah memiliki relevansi dengan konteks pendidikan Islam modern.