MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MATA PELAJARAN PAI DI SD LUBUK TOROP KECAMATAN PADANG BOLAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji, menganalisis dan menginterpertasi gambaran pelaksanaan kurikulum merdeka belajar terhadap jalanya kurikulum merdeka di SD lubuk torop. Penelitian ini merupakan bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari hasil wawancara sejumlah informan yaitu guru yang mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar, Maka  kurikulum madrasah sebagai pemangku kebijakan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya implementasi kurikulum Merdeka belajar yang optimal yang mampu meningkatkan prestasi siswa, dan ditemukan juga adanya hambatan karena keuikulum merdeka ini tergolong baru. Kunci suksesnya pengimplementasian kurikulum merdeka belajar yaitu guru dan siswa meningkatkan rasa ingin melakukan terobosan baru agar hasil yang dicapai dapat maksimal.