PERANAN PENDIDIK DALAM MENANGANI PERMASALAHAN PEMBELAJARAN SISWA BROKEN HOME DI SMK SUNAN AMPEL SUMBERWINONG

Abstract

Peran adalah aktivitas yang dijalankan seseorang atau suatu organisasi atau lembaga. Peran berarti sesuatu yang dimainkan atau dijalankan. Peran disefinisikan sebagai sebuah aktivitas yang diperankan atau dimainkan oleh seseorang yang mempunyai kedudukan atau status sosial dalam organisasi. Peran pendidik dalam pendidikan meliputi tugas mendukung dan memberi semangat (supporter), tugas pengawasan dan pembinaan (supervisor), dan melatih anak mengikuti aturan. Dalam Keluarga dan Masyarakat. Sebagai penanggung jawab pengasuhan anak, pendidik harus mengontrol segala aktivitas anak agar perilakunya tidak menyimpang dari norma yang telah ditetapkan. Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif. Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan beberapa metode, yaitu metode observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis datanya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa pemaparan data secara tertulis mengenai data-data terkait, baik yang tertulis maupun lisan dari objek penelitian yang ada di lembaga tersebut di atas yang telah diamati, dimana dalam hal ini penulis menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, faktor penyebab terjadinya keluarga broken home di SMK Sunan Ampel Sumberwinong kurangnya ekonomi keluarga, kurangnya perhatian dari orang tua, terjeratnya orang tua dalam beberapa kasus hukum. Dalam upaya penanganan permasalahan pembelajaran siswa broken home di SMK Sunan Ampel Sumberwinong pendidik sudah melakukan tugasnya dengan baik dengan adanya pendekatan secara ruhani dan pendekatan personal, serta melakukan visit home ke setiap orang tua siswa yang mempunyai masalah dalam pembelajarannya.