ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 106224 DESA KERAPUH

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali dan memahami sikap siswa terhadap pembelajaran matematika di Sekolah Dasar, khususnya di SD Negeri 106224 Desa Kerapuh. Penelitian ini akan menggunakan indikator-indikator berikut untuk mengukur sikap siswa: 1. Kesenangan dalam Mata Pelajaran Matematika 2. Ketertarikan dalam Memperbanyak Waktu dalam Mata Pelajaran Matematika 3. Ketertarikan dalam Berkarir dalam Bidang MatematikaPenelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif, karena bertujuan untuk menggambarkan bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika selama proses belajar mengajar. Penelitian ini juga masuk dalam kategori penelitian kualitatif karena melibatkan manusia sebagai instrumen penelitian yang mengukur sikap belajar mereka. Penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati Mayoritas siswa (42.67%) tidak merasa gelisah saat menghadapi ulangan matematika tanpa melakukan persiapan belajar. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa percaya diri atau nyaman dengan materi matematika Sebagian siswa (23.67%) merasa cemas ketika guru memberikan ulangan matematika tanpa pemberitahuan sebelumnya. Ini menunjukkan bahwa beberapa siswa mungkin merasa tidak siap atau cemas ketika dihadapkan pada ulangan yang tiba-tiba.Kesimpulan dari analisis persentase jawaban dari data angket adalah bahwa mayoritas siswa merasa percaya diri atau nyaman dengan materi matematika, namun sebagian siswa juga merasa tertekan atau kecewa dengan hasil ulangan, merasa kesulitan memahami materi ketika sedang marah, merasa gembira ketika suasana hati mereka tenang, dan merasa cemas ketika dihadapkan pada ulangan yang tiba-tiba.