PENERAPAN PEMBELAJARAN FIQIH BERBASIS HIGHER ORDER THINGKING SKILL PADA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH UNGGULAN KH. ABDUL WAHAB HASBULLAH

Abstract

Pendidikan merupakan acuan yang sangat dominan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan zaman. pendidikan juga memegang peranan yang sangat penting dalam penyiapan manajemen personalitas (SDM) yang berkualitas. Oleh karena itu, kualitas pendidikan suatu negara mempengaruhi kualitas sumber daya manusia yang dihasilkannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penerapan pembelajaran Hots siswa kelas X Madrasah  Aliyah Unggulan K.H. Abdul Wahab Hasbullah, serta proses  perencanaan dan pelaksanaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif untuk memperoleh gambaran,  Sumber data penelitian terdiri dari data primer dan data sekunder. Adapun sumber data pada penelitian ini menggunakan wawancara kepada waka kurikulum beberapa guru dan siswa. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan wawancara, observasi dan dokumen , Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Aliyah Unggulan K.H. Abdul Wahab Hasbullah sudah menerapkan pembelajaran berbasis Hots sejak kelas X. MAUWH sudah menerapkan pembelajaran berbasis HOTS ketika kurikulum 2013 revisi dan nanti mengarah ke kurikulum merdeka semua pembelajaran harus berbasis Hots/kemampuan berpikir tingkat tinggi bila dikaitkan dengan model taktsonomi bloom ranah kognitif ada 4 level: pertama pengetahuan (C1), yang kedua memahami (C2) yang ketiga menerapkan (C3) yang keempat (C4), Menganalisis. Evaluasi Pembelajaran HOTS Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Wahab akan dilakukan dengan menggunakan KD, tanya jawab spontan, dan penilaian individu.