IMPLEMENTASI METODE AT-TARTIL DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN MTsN 3 JOMBANG

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang penting dalam kehidupan kita terutama pendidikan Al-Qur’an. Banyak anak usia dini, usia dewasa masih kurang dalam pengetahuan membaca huruf hijaiyah, kesulitan dalam membedakan panjang pendek, harokat dan tanda baca Al-Qur’an. Adanya faktor tersebut maka MTsN 3 Jombang telah menggunakan metode At-Tartil dalam pembelajaran Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode At-Tartil di MTsN 3 Jombang, untuk mengetahui pembelajaran membaca Al-Quran dan mengetahui hasil implementasi metode At Tartil di MTsN 3 Jombang. Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Implementasi metode At-Tartil di MTsN 3 Jombang menggunakan teknik jibril talqin-taqlid dalam pembelajaran Al-Qur’an. Kita istilahkan dengan metode 3 M yaitu mendengar, menirukan dan melihat. Maksudnya, pembelajaran yang diawali dengan contoh bacaannya oleh guru, santri menirukannya. Kemudian diadakan “ Urdhoh “ atau latihan untuk mengadakan pengulangan dari materi yang telah di bimbing, dengan membagi alokasi waktu sedemikian dengan penerapannya disesuaikan kondisi peserta didik dalam satu kelas.