PENGARUH PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VII SMPN 2 SUMOBITO

Abstract

Pendidikan merupakan warisan budaya dari generasi ke generasi, dimana siswa hanya mendengarkan saja cenderung cepat bosan, ngantuk, tidak menyenangkan yang menjadikan peserta didik menjadi pasif dan tidak bersemangat. Dengan adanya pembelajaran dengan tutor sebaya dapat meningkatkan hubungan yang lebih dekat antar siswa, dapat meningkatkan tanggung jawab, bagi mereka yang tidak berani bertanya kepada guru karena takut dengan pembelajaran seperti ini mereka lebih aktif dan berani bertanya kerena mereka bertanya tidak langsung kepada guru melainkan kepada temannya yang menjadi tutor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif model penelitian eksperimen dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis menggunakan uji Independent simple t test yang digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, berdasarkan hasil uji independent simple t test didapat perbedaan hasil belajar yaitu kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata sebesar 83, 52 sedangkan untuk kelas kontrol didapat nilai rata-rata sebesar 73,36, yakni selisih nilai rata-rata dari kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 10,16 dengan pembelajaran tutor sebaya hasil belajar siswa menjadi lebih baik.