PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA SISWA SMK PGRI PLOSO JOMBANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan keterkaitan implementasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Kurikulum 2013 dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Pendidikan nasional saat ini masih menghadapi berbagai permasalahan, sementara persaingan global di bidang ilmu pengetahuan semakin ketat. Kurikulum 2013 dianggap mampu menjawab persoalan tersebut dengan menerapkan HOTS untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi, agar mampu bersaing secara global dan menciptakan generasi masa depan yang berkarakter, produktif, kreatif, inovatif serta memahami jati diri bangsa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menggambarkan keterkaitan implementasi HOTS dengan Kurikulum 2013. Hasilnya menunjukkan bahwa HOTS merupakan strategi yang dapat diterapkan pada Kurikulum 2013 untuk menjawab tantangan globalisasi dan mempersiapkan pendidikan nasional dalam menghadapi masa depan.