DESKRIPSI REGULASI DIRI DALAM BELAJAR PADA SISWA KELAS IV PEMAIN GAME ONLINE FREE FIRE DI MIN 1 JOMBANG
Abstract
Penelitian ini membahas tentang deskripsi regulasi diri dalam belajar pada siswa kelas IV pemain game online free fire di MIN 1 Jombang. Perkembangan teknologi yang pesat memberikan dampak besar terhadap berbagai bidang kehidupan seperti pendidikan ataupun hiburan. Seperti didunia hiburan yaitu game online free fire. Terdapat banyak kalangan pelajar yang rentan terhadap penggunaan permainan game online. Rasa suka dan ketertarikan terhadap hal tersebut sedikit banyaknya akan memberikan pengaruh terhadap pembelajaran. Berangkat dari hal tersebut peneliti ingin mengetahui bentuk perugalasian diri dalam belajar pada siswa kelas IV pemain game online free fire di MIN 1 Jombang. Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Hasil analisa penelitian tentang regulasi diri dalam belajar pada siswa kelas IV pemain game online free fire di MIN 1 Jombang menunjukan bahwa siswa mampu meregulasi diri dalam belajar yaitu dalam segi metakognitif, motivasi dan perilaku. Dibuktikan dengan siswa mampu membuat target belajar seperti halnya siswa mempelajari materi disesuaikan dengan jabwal pelajaran besok, untuk strategi belajar siswa bermacam-macam ada yang menggaris kata-kata yang penting agar mudah diingat dan ada juga dengan menulis ulang kata kunci agar mudah dipahami, mengevaluasi hasil belajar siswa yaitu siswa meletakkan kegagalan atau keberhasilan pada usaha mereka dalam belajar, mampu mengatur lingkungan belajar dan dapat mengatur waktu belajar mereka sendiri.
