IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA 2 NEGERI TARUTUNG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan maha terhadap multikulturalisme, peran maha dalam membina sikap multikulturalisme, sikap multikulturalisme pada remaja, dan relevansi antara peran siswa dalam membina sikap multikulturalisme pada remaja dengan pelaksanaan pendidikan agama islam di SMA Tarutung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif berdasarkan teori interaksionisme simbolik Hebert Blumer. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi nonpartisi, wawancara mendalam, dan dokumentasi tertulis atau Foto. Teknik analisis data menggunakan tahapan proses analisis interaktif pada penelitian Kualitatif yang dimiliki oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA memandang multikulturalisme penting dalam proses sosial mereka. Peran Siswa menumbuhkan multikulturalisme dengan memberikan keleluasaan dan dukungan dalam praktik persahabatan, serta kepedulian siswa terhadap multikulturalisme dalam kehidupan. Sikap Multikulturalisme yang muncul di kalangan remaja antara lain toleransi, saling tolong menolong, Menjunjung tinggi prinsip kesetaraan, dan menggunakan dialog untuk menyelesaikan masalah. Ada relevansi antara peran mahasiswa dengan sikap multikulturalisme remaja dalam melaksanakan pendidikan Agama islam di Indonesia.