KONTEKSTUAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS

Abstract

Kontekstual Learning adalah suatu model pembelajaran yang membantu guru menghubungkan materi pembelajaran dengan dunia nyata siswa dan mendorong siswa untuk  menghubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka. Dalam pembelajaran IPS kontekstual learning menjadi penting karena IPS mempelajari tentang manusia dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Dengan belajar IPS menggunakan kontekstual learning, dapat membantu siswa belajar lebih bermakna tentang kehidupan mereka. Siswa juga dapat menerapkan konsep-konsep IPS dalam kehidupan nyata dan juga dapat membuat pengetahuan mereka lebih dalam untuk memecahkan masalah di dunia, sehingga meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Kontekstual learning mempunyai sintaks yang menjadi dasar pelaksanaannya, yaitu konstruktivisme, menemukan, masyarakat belajar, bertanya, pemodelan, refleksi, dan penilaian auntentik. Dalam pembelajaran IPS, kontekstual learning sangat bermanfaat karena materinya terkait langsung dalam kehidupan sehari-hari kita dan siswa diajak untuk menganalisis serta mencari solusi atas situasi yang nyata. Ada juga ciri-ciri kontekstual learning, yaitu pembelajaran aktif, kersa sama tim, pemecah masalah, menekankan pengalaman nyata.