PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIANJUR MULA-MULA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VIII di SMP Negeri 1 Sianjur Mula-mula Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan statistik deskriptif dan inferesial. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negari 1 Sianjur Mula-mula sebanyak 140 dan ditentukan sampel sebanyak 100 orang menggunakan rumus Isac dan Michael. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item yaitu 20 item untuk variabel X dan 20 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Course Review Horay (CRH) terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VIII SMP Negeri 1 Sianjur Mula-mula Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,485 > r_{tabel(a=0,05,n=100)} = 0,195. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 5,493 > t_{tabel(a=0,05,dk=n-2=98)}= 1,980. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 23,5%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(a=0,05,dk pembilang k=26,dk penyebut=n-2=100-2=98)} yaitu 30,09 > 1,25. Dengan demikian H_a diterima dan H₀ ditolak.