HUBUNGAN CERPEN “TANYAKAN PADA DIRI, APAKAH AKU KORUPSI” SEBAGAI MOTIVASI BELAJAR DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS IV DI SD NEGERI 173140 PAGAR BATU TAHUN AJARAN 2026

Rismauli Siagian; Sentia R Simbolon; Menanti R Manullang; Andar Gunawan Pasaribu

Authors

Rismauli Siagian Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Sentia R Simbolon Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Menanti R Manullang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Andar Gunawan Pasaribu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Cerpen, Korupsi, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Kristen.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan cerpen "Tanyakan pada diri, apakah aku korupsi" sebagai motivasi belajar dalam Pendidikan Agama Kristen kelas IV di SD Negeri 173140 Pagar Batu Tahun Ajaran 2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 173140 Pagar Batu yang berjumlah 20 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel (total sampling). Instrumen penelitian menggunakan angket yang terdiri dari 25 butir pernyataan untuk variabel X (penggunaan cerpen) dan 25 butir pernyataan untuk variabel Y (motivasi belajar), sehingga total angket berjumlah 50 butir. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan nilai r_xy = 0,832 yang berarti terdapat hubungan yang sangat kuat dan positif antara penggunaan cerpen "Tanyakan pada diri, apakah aku korupsi" dengan motivasi belajar siswa dalam Pendidikan Agama Kristen kelas IV di SD Negeri 173140 Pagar Batu. Nilai rtabel dengan df = 18 pada taraf signifikansi 5% adalah 0,444, sehingga r_hitung (0,832) > r_tabel (0,444), maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan cerpen tersebut terhadap motivasi belajar PAK siswa kelas IV.

References

Arief M, Sadirman. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2007.

Eliana, Neneng. “Pemanfaatan Cerita Pendek Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Gagasan Pokok Dan Gagasan Pendukung Paragraf.” Jurnal Pendidikan Dasar 12, no. 1 (2021): 39–55.

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2023.

Martono. “Cerpen Sebagai Media Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia 1, no. 1 (2018): 1–8.

Nasution, Efrizal. “Problematika Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Mediasi 8, no. 1 (2014): 1–10.

Nugraha, Dipa. “The Pinocchio Disease Dan Nilai-Nilai Antikorupsi.” KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 6, no. 2 (2020): 156–69.

Nurgiyantoro, Burhan. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2017.

Simatupang, Hasudungan, Ronny Simatupang, and Tianggur Medi Napitupulu. Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Edited by Hasudungan Simatupang and Dewani H. Yogyakarta: Penerbit Andi, 2020.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Uno, Hamzah B. Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2023.

Wahyuni, Esa Nur. Motivasi Belajar. Yogyakarta: DIVA Perss, 2020.