PENERAPAN METODE INSTRUKSIONAL DAN PEMBELAJARAN KELOMPOK DALAM MANAJEMEN KELAS GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PEKANBARU: STUDI WAWANCARA GURU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru geografi di MAN 1 Pekanbaru menerapkan metode instruksional dan pembelajaran kelompok dalam mengelola kelas, serta bagaimana strategi tersebut berpengaruh terhadap minat dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi terkait proses pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan kontrak belajar, pengaturan tempat duduk, serta pendekatan situasional untuk menjaga ketertiban kelas. Metode instruksional digunakan pada penyampaian konsep dasar, sedangkan pembelajaran kelompok menjadi strategi utama karena dianggap lebih efektif meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Guru juga mengaitkan materi dengan fenomena lokal untuk menumbuhkan minat belajar geografi. Secara keseluruhan, kombinasi strategi tersebut mampu menciptakan pembelajaran yang lebih kondusif dan relevan bagi siswa.

Kata Kunci: Metode Instruksional, Pembelajaran Kelompok, Manajemen Kelas, Geografi, Minat Belajar, MAN 1 Pekanbaru