PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI MAHASISWA UNIVERSITAS PELITA BANGSA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS

Etty Zuliawati Zed; Kasfiyatul Fiqriyah; Sutri Yanti; Negia Chika Maisya; Adilla Nastya Masaki

Authors

Etty Zuliawati Zed Universitas Pelita Bangsa
Kasfiyatul Fiqriyah Universitas Pelita Bangsa
Sutri Yanti Universitas Pelita Bangsa
Negia Chika Maisya Universitas Pelita Bangsa
Adilla Nastya Masaki Universitas Pelita Bangsa

Keywords:

metode pengajaran, motivasi mahasiswa

Abstract

Penelitian ini menyelidiki bagaimana berbagai pendekatan pembelajaran mempengaruhi motivasi mahasiswa pada mata kuliah Matematika Ekonomi dan Bisnis di Universitas Pelita Bangsa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendekatan pembelajaran yang digunakan dosen dapat membangun motivasi mahasiswa dan meningkatkan hasil belajarnya. Penelitian kuantitatif ini mengumpulkan data primer melalui kuesioner yang diisi oleh 75 orang yang berpartisipasi. Uji asumsi klasik, regresi linier berganda, hipotesis, dan koefisien determinasi digunakan untuk menganalisis data menggunakan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran yang efektif tidak hanya membantu mahasiswa memahami materi dengan lebih baik tetapi juga meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. secara aktif. Dengan melihat dampak dari teknik-teknik ini, penelitian ini menawarkan panduan praktis bagi para pendidik untuk meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan dan meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Dengan memahami dinamika tersebut, lembaga pendidikan dapat membangun metode pembelajaran yang lebih inklusif, responsif, dan mendorong untuk membantu siswa mencapai prestasi akademis dan berkembang secara pribadi.

References

Aditya, Amiratul Muzeeb, Arif Rahman Setyadi, and Rizki Leonardho. 2020. “Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Manazhim 2 (1): 97–104. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.668.

Dewi Lubis, Putri Kemala. 2017. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi (Studi Kasus Tentang Pembelajaran Mandiri Mata Kuliah Matematika Ekonomi Dan Bisnis.” Niagawan 6 (2): 60–64. https://doi.org/10.24114/niaga.v6i2.8336.

Diyah, Halimatusa, and Dian Indriyani. 2024. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Politeknik STIA LAN Jakarta.” Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia 1 (3): 14. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.434.

Hoffman, D. W. n.d. “Pengaruh Karakter Dose Dan Teknik Pembelajaran Terhadap Motivasi Mahasiswa Mengikuti Perkuliahan Matematika Ekonomi Dan Bisnis(Studi Pada Mahasiswa STIE Asia Malang Tahun Ajaran 2015-2016).”

Prihatiningsih, Nunuk. 2019. “PENGARUH METODE PENGAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2017 FIKOM UPDM (B).” https://dokumen.tips/documents/pengaruh-metode-pengajaran-terhadap-motivasi-.html?page=2.

Wospakrik, Frengki, Sri Sundari, and Lisa Musharyanti. 2020. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Case Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa.” JHeS (Journal of Health Studies) 4 (1): 30–37. https://doi.org/10.31101/jhes.515.

Hoffman, D. W. n.d. “Pengaruh Karakter Dose Dan Teknik Pembelajaran Terhadap Motivasi Mahasiswa Mengikuti Perkuliahan Matematika Ekonomi Dan Bisnis(Studi Pada Mahasiswa STIE Asia Malang Tahun Ajaran 2015-2016).”