PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE [TTW] PADA MATA PELAJARAN AL QUR’AN HADIS MATERI MENGENAL HURUF HIJAIYYAH DI KELAS 1 MI MUHAMMADIYAH 10 TEMBELANG JOMBANG

Abstract

Proses belajar mengajar harus memiliki sarana dan prasana yang menunjang pembelajaran. Di MI Muhammadiyah 10 Tembelang Jombang sarana pembelajaran belum terlalu lengkap seperti leptop , proyektor, speaker dan lain sebagainya. Hanya saja dalam pembelajaran guru hanya menggunakan  Motede ceramah dan Tanya jawab , sehingga media yang sudah disediakan oleh pihak sekolah tidak dimanfaatkan dalam pembelajaran, siswa pun menjadi bosan banyak siswa tidak memperhatikan penjelasan guru , asik bermain sendiri saat pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskritif yang digali melalui data data obsevasi , wawancara dan dokumentasi. Subyek terdiri dari guru dan siswa kelas 1 mi muhammadiyah 10 Tembelang Jombang dan waka kurikulum dengan informasi dan objeknya pemanfaatan media video dengan menggunakan motede TTW pada mata pelajaran Al Quran Hadis kelas 1 materi mengenal huruf hijaiyah. Hasil penelitian menujukan bahwa : 1 pemanfaatan media video dengan menggunakan metode TTW pada mata pelajaran Al Quran Hadis Kelas 1 materi mengenal huruf hijaiyyah sudah berjalan dengan baik dan sesuai langkah-langkah penggunan media video. 2. pemanfaatan media video dengan menggunakan metode TTW pada mata pelajaran Al Quran Hadis materi mengenal huruf hijaiyyah kelas 1 mi muhammadiyah 10 Tembelang Jombang   juga memiliki kendala dalam pelaksaannya . pertama dari segi media , tidak adanya tempat yang ideal untuk proyektor maupun leptop dan tidak tersediannya layar proyektor