PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTs SUNAN GUNUNG JATI KATEMAS TAHUN AJARAN 2022/2023
Keywords:
Model Pembelajaran, Aqidah Akhlak, JigsawAbstract
Penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di MTs Sunan Gunung Jati Katemas belum efisien dikarenakan masih bersifat belum menyeluruh dan masih banyak guru yang menerapkan metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui selama ini bagaimana penerapan dan kelebihan maupun kekurangan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di MTs Sunan Gunung Jati Katemas. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Deskriptif Kualitatif. Alat pengumpulan datanya menggunakan observasi ,wawancara ,dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan triangulasi melalui penyajian data, Reduksi data, menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di MTs Sunan Gunung Jati Katemas Jombang adalah Terdapat peningkatan dalam pembelajaran dikelas dibuktikan dengan munculnya kolaborasi antar peserta didik untuk memecahkan masalah dan pertukaran informasi antar kelompok, dapat meningkatkan kemampuan mengambil keputusan, melatih rasa percaya diri. Sedangkan kelemahannya adalah perbedaan tingkat pemahaman antara peserta didik yang satu dengan yang lain, mampu menyebabkan ketergantungan antara individu. Ketidakhadiranpeserta didik juga dapat mempengaruhi berjalannya pembelajaran pertemuan selanjutnya.
References
Akrim. Buku ajar strategi pembelajaran. Sumatra utara: Umsu Press. 2022. Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian Edisi Revisi, Cet. VII. Jakarta: Rineka Cipta. 2005
Barkah, Januar. Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Minat Belajar Sejarah Peserta Didk Di SMK Kharismawita Jakarta Selatan. Jurnal Candrasangkala. Vol. 4 No. 1. (2018).
Deporter, Bobby. Quantum teaching (Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas). Bandung: Penerbit Kaifa. 2010.
Djasuri. Pengajaran Akhlak Metodologi Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2007.
H, Hermawan. 2006. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: PT. Citra Praya. 2006.
Hasan, M. Iqbal. Pokok-pokok Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Penerbit GaliaIndonesia. 2002.
Ibrahim, dkk. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press. 2000. Ibrahim, Nana. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. 2000.
Isjoni. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2019.
Jannah, Miftahul. Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa. Vol. 4, No. 2. PGMI STIQ Amuntai. 2020.
Koesno, Dhita. Pengertian Husnudzon dan contoh perilakunya dalam islam. https://tirto.id/pengertian-husnudzon-dan-contoh-perilakunya-dalam- islam-gaXa.html. Diakses 24 Mei 2023.
Kurniawasih, Imas dan Berlin Sani. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena. 2018.
Lefudin. Belajar Dan Pembelajaran Dilengkapi Dengan Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran, Dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish. 2014.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2014.
Mubasyaroh. Materi dan Pembelajaran Aqidah Akhkak. Kudus: STAIN Kudus. 2008.
Mulyono. Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2018.
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2004.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar kompetensi Lulus dan Standar Isi Pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.
Putra. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Sekolah Dasar. Surabaya: Jakad Media Publishing. 2013.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 2005.
Rusman. Model – Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. 2016.
Siegel. Implementing a Research-Based Model of Cooperative Learning. 2005. Online. Available at http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3200/JOER.98.6.339- 349#preview. Diakses 24 Mei 2023.
Silberman. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia. 2006.
Slavin. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice 2 ed. USA: Allyn & Bacon 2015.
Sudjatmiko. metode tutor sebaya dalam pembelajaran gambar teknik 90. Indramayu: Penerbit Adab.
Sudrajat, Akhmad. Kompetensi Guru dan Peran Kepala Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2007.
Sugiyono. Metode penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung: Alafabeta. 2016.
