STRATEGI DAN UPAYA GURU AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN AKHLAK SISWA : STUDI KASUS SMP MUHAMMADIYAH 3 MEDAN

Edi Syahputra Nasution; Selamat Pohan

Authors

Edi Syahputra Nasution Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Selamat Pohan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, membangun akhlak, strategi pembelajaran, Sekolah Muhammadiyah

Abstract

Penelitian ini mengupas tentang strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 3 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, upaya untuk mengeksplorasi kondisi akhlak peserta didik. Strategi pembinaan dan pengimplementasian yang diterapkan, diharapkan dapat mendukung dan t dalam proses tersebut. Hasil penelitian yang dilakukan ini menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan efektif dalam membangun akhlak siswa, namun memerlukan konsistensi dan adaptasi terhadap tantangan kontemporer. Penelitian ini memberikan hasil yang maksimal dalam pengembangan strategi membangun akhlak yang efektif dan relevan dengan rintangan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan Islam di era millenial ini.

References

Fathurrohman, M. (2022). Inovasi pengembangan budaya religius dalam meningkatkan mutu pendidikan di era digital. . Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, , 3(1), 45-62.

Tatang Hidayat, A. S. (2023). Tantangan dan strategi pendidikan akhlak di era Society 5.0: Studi kasus pada sekolah menengah pertama di perkotaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(2), 187-204.

Rahmawati, E. d. (2023). Strategi adaptif guru PAI dalam pembinaan akhlak siswa pada era post-pandemi. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 28(1), 73-90.

Musrifah. (2021). Revitalisasi pendidikan akhlak dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 27-44.

Suryawati, D. P. (2022). Implementasi pembelajaran akidah akhlak berbasis digital dalam pembentukan karakter siswa generasi Z. Jurnal Pendidikan Madrasah, 7(1), 15-30.

Creswell, J. W. (2023). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.). Sage Publications, Thousand Oaks, CA.

Braun, V. d. (2021). Thematic analysis: A practical guide. Sage Publications: London.

Nowell, L. S. (2022). Thematic Analysis: Striving to Meet the Trustworthiness Criteria. International Journal of Qualitative Methods, 21, 1-13.

Zuliana, M. U. (2023). PAI Teacher Professionalism in Responding to Technology to Increase Student Learning Motivation. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 4(1), 1501-1507.

Zailani. (2022). The Al-Qur'an in Educational Dimensions. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Muhammad Qorib, Z. R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Astronomi Rasi Bintang Untuk Anak Usia Dini. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 7(2), 162-168.

Asfiati. (2020). Internalisasi pendidikan karakter dalam kurikulum berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1-20.

Siti Nurjanah, A. R. (2021). . Peran literasi digital dalam pembentukan karakter siswa di era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 91-105.

Lukman Hakim, F. R. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya pembinaan akhlak siswa di masa pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 157-174.

Ahmad Zulkarnain, W. B. (2021). Pengaruh keteladanan guru terhadap pembentukan karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 219-233.

Asrori, M. (2020). Efektivitas pendekatan student-centered learning dalam pembinaan akhlak siswa SMP. Jurnal Studi Islam, 15(1), 78-95.